Proč jsem byla tak blbá? Kdybych se opravdu tak moc chtěla dostat na sociologii, asi bych pro to udělala víc, že?
Mohla jsem si jako volitelné předměty vybrat právní seminář, ekonomický seminář, psychologii či dějepisný seminář. Já jsem si místo vyjmenovaných raději minulý rok vybrala literární seminář. Když můj počin vezmeme z pozice studenta - lenocha, udělala jsem snad nejlépe, jak jsem mohla. V literárním semináři prakticky nic neděláme, nemusím se do něj učit, a tudíž mám o jeden předmět méně než ostatní, kteří do něj nechodí. Abych paní profesorce tedy úplně nekřivdila, museli jsme v minulém pololetí vypracovat seminárku, kterou jsem na poslední chvíli odflákla. Až po několika měsících jsem se dozvěděla, že námět Lakomce původem od antického dramatika Plauta a jeho Komedie o hrnci využil i Shakespeare v Kupci benátském nebo třeba bratři Čapkové v dramatu Ze života hmyzu, což jsem vůbec netušila. Závěr Komedie o hrnci jsem si taky domyslela, protože se v různých zdrojích lišil, snad jsem se trefila (:-D). Toto pololetí se máme všichni povinně zúčastnit nějaké literární soutěže, což taky bude mazec, ale jinak pohoda v tomto předmětu.
Od předmětu psychologie jsem se taky raději držela dál, protože různé psychologické hry úplně "miluju".
![]() |
| Zdroj:http://nd.spacegrant.org/uploads/images/teachers.jpg |
Právo nezvládám, jak ukázaly výsledky NSZ ze ZSV, v moderních dějinách plavu, protože místo dějepisu maturuju z matiky (popravdě si nedovedu představit, že bych maturitu z dějepisu zvládla), o ekonomii vím houby, s filozofií jsem na štíru ... A kdo za to může? Samozřejmě, že já. Mám se více, lépe, efektivněji učit. Ale nejsem v tom sama. Částečně nese vinu taky škola. Kdybych si však měla znovu vybrat střední školu, své rozhodnutí bych nezměnila. Gympl mám pár set metrů od domu a chtěla bych mít všeobecné vzdělání. Rozhodně naše výběrová škola patří k těm lepším, avšak všechno má své mouchy. Za ty necelé čtyři roky, co jsem tam strávila, jsem zažila několik vyloženě špatných učitelů, kteří nenaučili vůbec nic. Naštěstí by se dali spočítat na prstech jedné ruky (4) a po nějakém čase byli propuštěni. Jenže jejich "řádění" se na našich znalostech přece jenom odrazilo, i když jsme si tehdy libovali, že nemusíme nic dělat. Nejhůře jsme dopadli v zsv, protože pan profesor z těch čtyř zmíněných strávil na naší škole nejdelší dobu (minimálně první tři roky mého studia). Těžko se to všechno poslední rok dohání. Na druhou stranu jsem fakt strašně vděčná panu řediteli, že jsme letos dostali toho nejlepšího, nejvzdělanějšího, vědomostmi nejnabitějšího humanitně zaměřeného profesora na škole. Kdybychom jej měli hned od prváku na zsv, teď bychom určitě všichni excelovali na Scio testech devadesátkovými percentily. Ale takhle?
Vždycky, když někdo na nějakém blogu píše, jaká je to zase otrava, že se musí učit do práva nebo ekonomie, říkám si - šťastní to lidé a neváží si toho. Alespoň je hrozící písemka donutí se tyhle věci naučit a mají plno podkladů. Co mám já? Nějaká střední odborná ekonomická škola, cestovního ruchu apod. je na tom asi lépe v přípravě třeba na ty NSZ ZSV než my gympláci ...
A to se mi ještě před pár měsíci honily v hlavě myšlenky, že se možná na tu sociologii vykašlu, protože se na ni dostane každej blbec.
Btw. Jednou se mě taťka zeptal, jaký je rozdíl mezi čtyřletým a víceletým gymplem. Zamyslela jsem se a kromě dvojnásobné délky pobytu stráveného v jedné škole a ještě k tomu v jedné třídě se stále stejnými lidmi, mě nic nenapadlo. Jo, možná jsou považováni za ty "lepší, zkušenější ...", ale objektivně? Proč jsem vlastně po páté třídě neodešla na gymnázium? Asi bych na to měla. Já jsem však přijímačky ani nezkusila. Myslím, že jsem se bála té ostudy, kdybych se náhodou nedostala. Mamka v tom zase viděla ukradené dětství plné šprtání. Avšak myslím, že tak horké by to zase nebylo. Stejně jsem však udělala dobře, že jsem šla až po deváté třídě. Čtyři roky strávené s jedním kolektivem jsou pro mě z psychického hlediska tak akorát. Pátý rok bych už asi nezvládla. A stejně se už mezi námi projevuje ponorková nemoc. Nechci vidět, až budu někde v práci se stejnými lidmi dvacet let.
Btw. Jednou se mě taťka zeptal, jaký je rozdíl mezi čtyřletým a víceletým gymplem. Zamyslela jsem se a kromě dvojnásobné délky pobytu stráveného v jedné škole a ještě k tomu v jedné třídě se stále stejnými lidmi, mě nic nenapadlo. Jo, možná jsou považováni za ty "lepší, zkušenější ...", ale objektivně? Proč jsem vlastně po páté třídě neodešla na gymnázium? Asi bych na to měla. Já jsem však přijímačky ani nezkusila. Myslím, že jsem se bála té ostudy, kdybych se náhodou nedostala. Mamka v tom zase viděla ukradené dětství plné šprtání. Avšak myslím, že tak horké by to zase nebylo. Stejně jsem však udělala dobře, že jsem šla až po deváté třídě. Čtyři roky strávené s jedním kolektivem jsou pro mě z psychického hlediska tak akorát. Pátý rok bych už asi nezvládla. A stejně se už mezi námi projevuje ponorková nemoc. Nechci vidět, až budu někde v práci se stejnými lidmi dvacet let.

Já si zase nadávala, proč se mám učit nějakou blbou ekonomii a právo, když už to v životě neupotřebím. To, že jsem skončila u maturity ze ZSV taky ode mě nebyla žádná zvláštní zodpovědnost vůči budoucímu oboru (přestože se teď v letním semestru potýkám s úvodem do filosofie, takže se mi to hodí), ale spíš z nouze ctnost. Ber to ovšem z čistě pragmatickýho hlediska. Ekonomové se podle mě budou hlásit spíš na ekonomky, nikoli na socilogii. Takže by tě mohla potkat potenciální konkurence v sortě gympláků, kteří neabsolvovali žádnou ekonomii a žádné právo, ale stejné ZSV jako ty. K matuře každý rád zvolí to nejmenší zlo. Nejsi sama, kdo to takhle řeší. Nemáš tu bezprostřední zpětnou vazbu, jakože když napíšeš písemku a někdo ti ji oznámkuje a ty chyby vidíš, to je ten nejhorší problém. Člověku to podrývá sebejistotu, ale není to tak horký, protože takhle se cítí všichni maturanti. A ty nejsi hloupá a neschopná. Jo a že neumíš děják? Já taky ne, ač student programu historické vědy (znám výhradně jen tu nezbytnou omáčku, která kontextově obaluje literaturu, v dějinách jako takových se zásadně neorientuju a taky žiju a studuju). :-))
OdpovědětVymazatI já měl možnost jít studoval na gymnázium ještě během základní školy. Odmítl jsem. Už tehdy jsem považoval tuto vzdělávací instituci za docela zbytečnou. Na konci studia studenti umí vše a zároveň nic. Nezbývá než jít na vysokou, aby člověk měl nějaké uplatnění.
OdpovědětVymazatTaky teď lituju, proč jsem si dala seminář ze zsv, kde sice moc testů nepíšem, ale je mi to úplně na nic. Měla jsem si dát biošku, tam sice píšou testy každých 14 dní, ale alespoň bych to uměla na maturu a měla podklady. Teď si to budu muset od holek okopčit a dvě hodiny ve škole trávím na nic.
OdpovědětVymazatUčitelé dokáží způsobit hodně, nenaučit, způsobit nechuť k předmětu nebo naopak pro něj nadchnout. S tou zsv to na gymplech asi bude problém, my taky měli neučitele. Jenže všichni berou zsv jako okrajový nicnedělací předmět.
Já šla na gympl ze sedmé třídy a nestěžuju si. Z páté bych jít nechtěla, přišla bych o dětství. Ona osmiletka třeba začíná s chemií dřív.
Já jsem uvažovala o šestiletém gymnáziu. Vím, že bych se tam dostala, ale tak nějak jsem chtěla dodělat základku, teď je mi to líto. Musím se doučovat v nějakých předmětech, abych uměla to, co mám umět. Ale i jeden důvod je, že tak "malá" jsem nechtěla hodinu dojíždět. O víceletých gymplech jsme se nedávno bavili. Ty žáci tam rychleji dospějí a osamostatní se (když dojíždí)...
OdpovědětVymazatUkradené dětství plné šprtání? Tak bych to vůbec nenazývala. Naše třída proplouvá osmiletým gymnáziem bez jakýchkoli psychických problémů (až na kluky :D). Já mám samé skvělé učitele, bohužel jedna učitelka spíš s kluky laškuje, samé srandičky a pak se to podepíše i na výsledcích... i když já s angličtinou problémy nemám :)
OdpovědětVymazatAailyyn - Jo, tak gympláci se tam taky hlásí, ale nejen. Navíc se percentily počítají podle celkového výsledku všech zúčastněných, kterých je vždy několik tisíc, takže takhle nemůžu přemýšlet.
OdpovědětVymazatA ten děják fakt nezvládám. Na poslední písemku jsem se učila hafo dlouho a stejně jsem při psaní měla skoro prázdnou hlavu.
Aates - No to jsi měla, ale třeba ještě změníš názor, na jaký obor bys chtěla jít :-D A je pravda, že ještě do minulého roku bylo zsv na naší škole fakt bráno jako okrajový předmět. Teď jsou někteří rádi, že mají čtverku, co jsem se tak doslechla. Přišla totiž nová profesorka na začátku tohoto školního roku.
Maruška - Proč doučovat? Přestupuješ na ten šestiletý gympl, nebo vaše základka neučí, co má?
Darling - Já si taky nemyslím, ale všeobecně to tak lidé berou.
A představ si, že se ani neotevřel seminář z matiky, jak já z ní odmaturuju? Všichni už maj ten dvouletej seminář :( Tak jsem si místo toho dala Logické myšlení aneb příprava na TSP.
OdpovědětVymazat