Vzdělání je důležité, ale na prvním místě stojí schopnosti.

Jestli někdo čeká, že se budu rozepisovat o dnešní první písemné maturitní zkoušce z češtiny základní úrovně, tak má smůlu. Očekávám, že dojmů se po celém internetu najde opravdu hodně, jistě se dohra objeví i ve zprávách či novinách. A mě nebaví co? Být konformní. Ale jo, zdálo se mi to těžké. A myslím, že můj seznam "společností", které navrhuji zrušit, má již tři položky - Nova, Scio, Cermat. Možná se ze mě brzy stane anarchista a budu požadovat zrušení celého státního aparátu.
Btw. Říkám si, jestli jsem něco onehdy v novinách špatně přečetla, nebo je ten Cermat fakticky tak naivní? Utopie v dnešní informační společnosti zní : "Maturitní testy se zveřejňovat nebudou, protože je příští roky budeme opět zadávat ve stejné podobě. Vývoj nových otázek je přece ták hrozně složitý (Podívejte se na Scio)." Bude to opravdu fér? Vždyť ještě neuplynulo ani 24 hodin a již jsou internetové diskuze plné spekulací nad možnými správnými odpověďmi.
Spíše bych chtěla projevit svůj názor na maturitu jako takovou, který se u mě nezformoval ze dne na den, ale dnes jsem se v něm utvrdila.

Pan ministr školství Dobeš si usmyslel, že počínaje naším ročníkem už maturitu nedostane jen tak ledaskdo. Proč? Musíme si ujasnit, co si pod pojmem maturita představujeme. Cesta je důležitější (a strastiplnější) než cíl. Podle mého názoru by maturita měla symbolizovat pouze jakési slavnostní ukončení střední školy. Shrnutí a osvěžení si těch nejdůležitějších poznatků, které jsme během studia získali a následné popovídání si o nich s vyučujícími, samozřejmě na  jisté intelektuální úrovni. Nic víc, nic míň. Účelem by rozhodně nemělo být vyrazit třeba polovinu lidí s tím, že to neudělali. Učitel by měl určitě také přihlížet ke studentově snaze a práci během celých čtyř let. Maturita by měla být subjektivní záležitostí ze strany učitelů (Včetně písemných prací. Nějak se nedokážu smířit s tím, že ji kantor musí opravovat podle předem zadaných kritérií. Co třeba cit?), ne objektivní ze strany čteček křížků v záznamových arších. Nějaké didaktické testy z jazyků jsou podle mě úplně zbytečné. Nevidím důvod, proč by neměl mít téměř každý maturitu, vždyť je to pouze potvrzení absolvování střední školy. Že by měla být maturita vstupenkou na vysokou školu? Tyto dvě věci bych od sebe oddělila, natožpak kdyby vysoké školy vlastně vůbec oficiálně netušily, za jaký výkon studenti získali zrovna takové hodnocení. 

Stávající model, praktikovaný ještě do minulého roku, byl vyhovující. Lépe maturitu nikdo nepřipraví. A zcela sjednotit také nejde, to bychom nejprve museli sjednotit celé středoškolské vzdělávání. Současná státní maturita je příliš komplikovaná, nedomyšlená a dlouhodobě neudržitelná. A všem jde jedině o prachy! Jsem zvědavá, jak tohle všechno skončí a co se stane po slibovaném Dobešově odchodu.