Jestli někdo čeká, že se budu rozepisovat o dnešní první písemné maturitní zkoušce z češtiny základní úrovně, tak má smůlu. Očekávám, že dojmů se po celém internetu najde opravdu hodně, jistě se dohra objeví i ve zprávách či novinách. A mě nebaví co? Být konformní. Ale jo, zdálo se mi to těžké. A myslím, že můj seznam "společností", které navrhuji zrušit, má již tři položky - Nova, Scio, Cermat. Možná se ze mě brzy stane anarchista a budu požadovat zrušení celého státního aparátu.
Btw. Říkám si, jestli jsem něco onehdy v novinách špatně přečetla, nebo je ten Cermat fakticky tak naivní? Utopie v dnešní informační společnosti zní : "Maturitní testy se zveřejňovat nebudou, protože je příští roky budeme opět zadávat ve stejné podobě. Vývoj nových otázek je přece ták hrozně složitý (Podívejte se na Scio)." Bude to opravdu fér? Vždyť ještě neuplynulo ani 24 hodin a již jsou internetové diskuze plné spekulací nad možnými správnými odpověďmi.
Spíše bych chtěla projevit svůj názor na maturitu jako takovou, který se u mě nezformoval ze dne na den, ale dnes jsem se v něm utvrdila.
Btw. Říkám si, jestli jsem něco onehdy v novinách špatně přečetla, nebo je ten Cermat fakticky tak naivní? Utopie v dnešní informační společnosti zní : "Maturitní testy se zveřejňovat nebudou, protože je příští roky budeme opět zadávat ve stejné podobě. Vývoj nových otázek je přece ták hrozně složitý (Podívejte se na Scio)." Bude to opravdu fér? Vždyť ještě neuplynulo ani 24 hodin a již jsou internetové diskuze plné spekulací nad možnými správnými odpověďmi.
Spíše bych chtěla projevit svůj názor na maturitu jako takovou, který se u mě nezformoval ze dne na den, ale dnes jsem se v něm utvrdila.
Pan ministr školství Dobeš si usmyslel, že počínaje naším ročníkem už maturitu nedostane jen tak ledaskdo. Proč? Musíme si ujasnit, co si pod pojmem maturita představujeme. Cesta je důležitější (a strastiplnější) než cíl. Podle mého názoru by maturita měla symbolizovat pouze jakési slavnostní ukončení střední školy. Shrnutí a osvěžení si těch nejdůležitějších poznatků, které jsme během studia získali a následné popovídání si o nich s vyučujícími, samozřejmě na jisté intelektuální úrovni. Nic víc, nic míň. Účelem by rozhodně nemělo být vyrazit třeba polovinu lidí s tím, že to neudělali. Učitel by měl určitě také přihlížet ke studentově snaze a práci během celých čtyř let. Maturita by měla být subjektivní záležitostí ze strany učitelů (Včetně písemných prací. Nějak se nedokážu smířit s tím, že ji kantor musí opravovat podle předem zadaných kritérií. Co třeba cit?), ne objektivní ze strany čteček křížků v záznamových arších. Nějaké didaktické testy z jazyků jsou podle mě úplně zbytečné. Nevidím důvod, proč by neměl mít téměř každý maturitu, vždyť je to pouze potvrzení absolvování střední školy. Že by měla být maturita vstupenkou na vysokou školu? Tyto dvě věci bych od sebe oddělila, natožpak kdyby vysoké školy vlastně vůbec oficiálně netušily, za jaký výkon studenti získali zrovna takové hodnocení.
Stávající model, praktikovaný ještě do minulého roku, byl vyhovující. Lépe maturitu nikdo nepřipraví. A zcela sjednotit také nejde, to bychom nejprve museli sjednotit celé středoškolské vzdělávání. Současná státní maturita je příliš komplikovaná, nedomyšlená a dlouhodobě neudržitelná. A všem jde jedině o prachy! Jsem zvědavá, jak tohle všechno skončí a co se stane po slibovaném Dobešově odchodu.
mně se naopak líbí, jak je to třeba v Německu, že maturitu má jenom Gymnázium a Gesamtschule. Ostatní školy skládají jakési zkoušky, kterými si ukončí studium. proč dělat státní maturity? proč zde vyhazovat, co nejvíc lidí, když je stejně člověk s maturitou skoro nic? akorát sme to my odskákali.. super, co? test byl příšerný, ale snad jsem ho dala. už je mi vážně jedno za kolik. hlavně, když se dostanu na VŠ. jinak o maturitách v Česku by se dalo diskutovat hodiny a hodiny.. ale je mi z toho tak blbě. a vážně se bojím matiky :/
OdpovědětVymazatBaretko, pod to, co jsi napsala, se podepisuju. A až budeš organizovat útok na CERMAT i novu, dej mi vědět, já do toho jdu s tebou. :-)) Tyhle instituce nemají význam. Přesně. Maturitou se studenti trošku vystrašili, to k tomu patřilo, symbolicky, vstup do dospělosti, do života, do toho, že to ani dál nebudou mít jednoduché. Ale nakonec to dali každému. A proč ne? Učit se snad měl celé čtyři roky, ne? Jestliže člověk bez toho, aby z předmětu odmaturoval, nic neumí, tak se někde stala kolosální chyba. A ano, volám po jednotných osnovách z maturitních předmětů, aby se z nich mohla jednotně skládat maturitní zkouška. Jinak je to komedie, protože úroveň půjde ještě víc dolů. A ty vysoké školy? Selekce prostě musí být dvouúrovňová. Matura a pak ještě přijímačky, kde hraje roli i kus štěstí. My víc vysokoškoláků fakt nepotřebujeme, spíš mnohem míň. Uvažování "jenom s maturitou nejsem nic", jak spousta lidí dnes přemýšlí, je zvrácená.
OdpovědětVymazatSouhlasím s maRinkou a vůbec všemi, kteří si myslí, že maturita na učňáky nepatří - nechápu, proč ty chudáky trápit, ať mají prostě zkoušku z odborných znalostí / předmětů a možnost nástavby, když by tak moc toužili po maturitě, jako to bylo dřív.
OdpovědětVymazatVšichni teď řeší maturity, ale problém je mnohem dalekosáhlejší, nejen směrem do nižších ročníků ve vzdělávání (ZŠ, MŠ), ale i VŠ... upřímně, trochu mi vadí, jak spousta lidí zastává názor: "mám maturitu - a teď hurá na vejšku". Bez vejšky ani ránu. Jenže když bude mít vysokou školu každý, tak jaká pak bude asi úroveň, cena, hodnota tohoto typu vzdělání? Dost mě překvapil počet lidí, kteří studují více oborů najednou (humanitiních - na technických oborech to možná ani není možné... ale přesto lze všude studovat déle, než jaká je předpokládaná doba, tzn. cca 5, 6 let na Mgr.). Protože jak má člověk dokázat, že má na víc, než ten "zbytek", který v dnešní době taky dosáhne na titul? Myslím, že školství hodně plýtvá lidským životem a časem, který nám byl vyměřen na této zemi. Co se učím teď n vejšce, jsem mohla už umět ze střední, kdybychom byli měli dobré / správné učitele a kdyby se všechno neodkládalo na neurčito... Vadí mi, jak se všechno protahuje. Rodiče zařizují odklad dětem, které to nepotřebují, a vůbec celá dnešní společnost je infantilní. Mladí lidé nechtějí převzít plnou zodpovědnost nad svým životem a proto chce každý studovat. Za chvíli i recepční bude muset mít vysokou školu... Přitom pro některá povolání jsou nutné kvality, kterým se člověk přímo v nějaké škole nenaučí, které se nikde nevyučují. Všechno je vzhůru nohama.
Pěkné zamyšlení. Občas jako bych tam viděl své myšlenky. Asi ses nechala ovlivnit mou úvahou, co? :-D Ale nevadí, jsem rád, že se mnou někdo aspoň v něčem souhlasí :-)
OdpovědětVymazatJinak ten maturní model je opravdu blbý v tom, že stejný test (stejně težký) mají gympláci a odborné školy...
Taky si myslím že by to měl být symbol a ne strašák děti. V Německu se například, pokud vím, v první třídě neznámkuje a tak by to mělo být i studentů. :D
OdpovědětVymazatmaRinka - Souhlasím s tebou.
OdpovědětVymazatA můžu se zeptat, proč nepíšeš nic na blog? Ráda bych si něco pěkného od tebe přečetla :-)
Matanov - Je to smutné, ale máš pravdu. Když bude mít vysokou každý, jako je to už nyní někde ve Skandinávii, ztratí úplně význam, což se pomalu začíná dít i u nás. Vysoká škola bude plnit funkci jen jakéhosi oddálení od dospělosti, zodpovědnosti, samostatnosti. Přiznávám se, že si nedokážu představit, že bych teď měla jít do práce, prostě jsem nevyzrálá a pořád se ještě cítím jako dítě :-(
David - Ani bych neřekla, ale člověk je rád, když si myslí, že s ním aspoň někdo souhlasí :-D Ale jo, já s tebou souhlasím :)
pavel - To už by pak nikdo neměl žádnou motivaci k učení.